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杨先明:教书育人四十载 经世济民续新篇
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发布时间:2023-11-27

证件照(云南大学杨先明).jpg

一、人物简介

杨先明,男,浙江宁波人,云南大学特聘教授,博士生导师,云南大学理论经济学研究的学科带头人。长期从事经济发展理论和我国经济发展问题研究,近期聚焦研究经济思想史,重点为经济增长思想比较以及增长赶超的学说史。

现任云南省经济学会会长,云南省政府发展研究中心特约研究员,国家社会科学基金规划评审组专家,中国世界经济学会常务理事,中国新兴经济体研究会常务理事等。获国务院政府特殊津贴、教育部安子介国际贸易研究奖、国家发改委发展研究奖、云南省政府教育功勋奖,云南省哲学社会科学研究一等奖6次、二等奖10余次,省科技进步奖4次,2次被评为云南省有突出贡献的哲学社会科学专家。

在《中国社会科学》《世界经济与政治》《经济学动态》等期刊发表80余篇学术论文。在商务印书馆、人民出版社、中国社会科学出版社等出版独著或合著学术著作《发展阶段与国际直接投资》《劳动力市场运行研究》《国际直接投资、技术转移与中国技术发展》《中国西部外资问题》《超越预警:西部欠发达地区发展与社会稳定》《面向“一带一路”外向型产业发展研究》等10余部,其中《增长转型与中国比较优势动态化研究》入选国家哲学社会科学成果文库。

2005年申报的《中国西部少数民族地区发展失衡、预警机制与社会稳定研究》为云南省第一个国家社会科学基金重大项目,实现云南省重大项目申报的突破。其后,杨先明教授又主持国家自然科学基金项目2项,国家社会科学基金项目4项,国际合作项目3项,教育部基金一般项目3项,以及省级课题20余项。

 生活照(云南大学杨先明).jpg


二、个人事迹

 

教书育人四十载  经世济民续新篇

 

座右铭:不自满者受益,不自是者博闻

杨先明教授先后就读于云南大学外国经济思想史专业、南开大学世界经济专业,获经济学硕士、博士学位,并在哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、曼彻斯特大学做访问学者。在长期的求学生涯中,杨教授打下了扎实的学术功底。在培养博士生方面,不仅讲授各种学术知识,更是关注学生的成长和成材。

强调学理基础,培养严谨学风。始终以进一步把握经济学原理为出发点,认为硕士研究生在掌握相关专业领域的知识(术)和工具(器)的基础上,主要是掌握各种研究方法(法),但博士生更重要的需要在此基础上掌握相关学理(道)。因此,杨教授新入学的博士生推荐布劳格的《经济理论的回顾》等理论经典,要求学生熟悉各经济理论渊源与发展,进而根据自己兴趣及研究方向,熟读学者的代表著作。杨教授提倡阅读原著,对文献和著作中的相关知识读懂读透,在过程中不断养成严谨的学习习惯,提高学术修养。

坚持学习更新,学术生命长青。秉持学术人生的理念,保持勤奋读书的习惯,关注经济学的学术动态,能够利用经济学原理对经济现象和热点问题进行理论解释。杨教授深知经济学是一门实践性很强的社会科学,具有国际化程度高、学术前沿推进快的特点,因此经济学的教授和研究生都必须持续学习,才能实现知识更新和学术创新,学术生命才可能保持长青。杨教授认为,作为博士生导师,如果缺乏对经济学理论的理解和经济学学术发展的把握,难以对经济领域的经验事实作出经济学解释,就不可能对博士生的专业学习进行有效指导。

精心选择方向,做好学术引导。作为导师,最重要的职责之一就是指导研究生找准明确的研究方向,这是论文能否顺利完成或者有所创新的重要基础。较早确定研究方向、选题具有理论和现实双重价值,正是杨教授门下的博士研究生的共同特点。这不仅使博士生能够顺利完成毕业论文和学业,而且对博士研究生明确长期学术研究方向和专业生涯具有重要的作用。要求研究方向的理论属性和现实问题结合,关注长期性问题,是杨教授与博士生交流研究方向选择的基本要求,同时鼓励学生在此前提下提出自己的设想,反复论证,这一过程使师生彼此受益。在多年的学术研究和教学生涯中,杨教授自身不断拓展研究领域,并且以行之有效的方式提升学生能力和专业特色,先后在政治经济学、能源经济学、世界经济、发展经济学等领域指导过博士研究生。坚持学科方向、突出专业特色,反对“杂烩式”研究,使杨教授能够在不同学科中指导出优秀博士论文。

共情学生之所难,寄希望学生的未来。对学生而言,杨教授既是导师,也是可信赖的良友。杨教授一直表示培养学生的目的,是让学生最终超越老师,因此导师应当关注学生自身的发展。因材施教和尊重学生的自我学习精神和行为应当是相辅相成的,老师有责任确定每个学生在博士生阶段研究的内容,同时鼓励学生独立思考、培养自律和拓展精神,形成自我学习的内驱力。对学生的教导并不仅限于在校期间,更是着眼于学生毕业后的长远发展。明确学生的优势和劣势,与学生一起探讨今后工作方向,利用在校期间取长补短,增强学生竞争力。在教学之余,他也是一个充满温度的老师,深知读博的不容易,因此时常与学生谈心,对于学生求学过程中碰到的问题,不仅能够共情,又能以长者的身份,给出适当的建议和解决办法,通过各种方式解决博士生学习的后顾之忧,让学生们可以更好地投身于学习。

执教四十余载,杨教授累计培养博士生20余人、硕士生100余人,多位博士生的毕业论文获得省级优秀博士论文。退休后,杨教授仍未放弃对学术的热爱和对学生的关心,仍然坚持阅读各种文献,第一时间将好的文献与专著分享给大家。对于前来请教的学生,一如既往地与其讨论学业问题,给学生提出建设性意见,鼓励大家共同进步。

杨教授潜心学术研究和教书育人,不仅教诲学生服务边疆经济发展,自己更是以身作则积极服务云南地方经济发展。执教四十余载,不忘初心来时路,踔厉奋发,前行不止。


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