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云南省社科联
一、人物简介
尹可丽，女，云南腾冲人，博士，云南师范大学二级教授。主要从事民族文化心理、心理健康促进研究。云南省中青年学术和技术带头人，云南省高校教学名师，云南省享受政府特殊津贴专家，中国心理学会认定心理学家。中国社会心理学会常务理事，中国社会心理学会民族心理学专委会副主任委员，中国心理学会民族心理学专委会委员，中国心理学会社区心理学专委会委员，中国心理学会质性心理学专委会委员，云南省社会心理学会会长，《社区心理学研究》编委，《生命叙事与心理传记学》编委等。
主持完成国家社科基金一般项目1项、国家自然科学基金项目1项、教育部人文社科项目1项，主持完成云南省社科基金项目、教育厅科研基金项目等6项，参与完成国家社科基金项目5项、省部级项目3项。出版专著2部、教材2部。在《心理学报》《心理科学进展》《心理科学》等学术刊物上发表论文100余篇，其中CSSCI、SSCI等核心期刊发表论文57篇。
排名第一完成的教学研究项目《一条主线、多维途径：中小学民族团结进步教育从“心”至“行”探索》获得云南省教学成果一等奖。第一作者（通讯作者）完成的论文《双向偏见引发冲突情境下自我归类对民族社会化觉察的影响——来自景颇族、傣族和汉族初中生的证据》，获得云南省第二十二次哲学社会科学优秀成果二等奖（2018年）。第一作者（通讯作者）完成的论文《景颇族初中生的民族社会化觉察及其特征》，获得云南省第二十一次哲学社会科学优秀成果三等奖（2017年）。专著《傣族的心理与行为研究》获得云南省第十次哲学社会科学优秀成果二等奖（2007年）。论文《族群社会心理——民族心理学的研究对象》获得云南省第十一次哲学社会科学优秀成果三等奖（2006年）。主编《心理学基础》2019年获得云南省优秀教材。参与完成（排名第二）的国家社科基金西部项目《重大突发事件中新闻报道的快速反应机制研究》获得中国发展研究奖二等奖。参与完成（排名第三）的《“后移民时期”三峡库区社会发展战略和重大社会问题前瞻性研究》
获得重庆市科技进步三等奖等。
二、个人事迹
在学术志业的追求中探寻生命意义
座右铭：潜心做好真学问，点燃心灵真善美；江海不与坎井争之清，雷霆不与蛙虫科其声；要有做学问的定力，有教书育人的恒心。
尹可丽教授本科毕业于云南师范大学教育学系，硕士毕业于西南师范大学心理学院，博士毕业于西南大学心理学部。本科毕业后，在德宏师范高等专科学校（原德宏教育学院）任教近20年，于2011年至云南师范大学任教至今。她潜心学术研究，恪守科学道德，以耕耘民族文化心理研究一方天地为己任，31载站讲台传道授业解惑追求师生共同幸福进取。
做有理想信念的导师，引领博士生做有理想信念的学生。尹可丽教授于2018年6月取得博士生导师资格。2019年9月至今，共招收教育专业博士（心理发展与教育方向）生17名，教育学学术（民族教育学方向）博士生3名，共指导20名博士生。在培养博士生的过程中，她始终做到“三个坚持”，即“坚持价值引领、坚持学术指导、坚持专业赋能”，在实现为党育人、为国育才的教育使命征程上，彰显了她作为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的使命和担当。
尹可丽教授用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神武装头脑、指导育人实践，将学生专业能力培养与理想信念、价值理念、道德观念有机结合。她关心学生的思想动态，引导学生关心国家教育事业发展，关注中国社会进步。她始终将铸牢中华民族共同体意识放在首位思考民族文化与教育问题。不断引导博士生探索中国优秀传统文化向现代化转化和变迁过程中的心理学问题，研究民族文化对青少年心理成长的意义和价值。在她的指导下，博士生李茜通过系列实证研究，考察了中国文化中的忍应对策略在新冠肺炎疫情中的特征与心理健康意义；博士生朱林正在探索青少年中华民族共同体认知的心理结构与教育问题；博士生杨福华正在结合中医六经辩证理论考察大学生身体不适感及改善；博士生雷腾英正在分析中国传统生态价值观对大学生亲环境行为的影响等等。她组织2020级博士生团队翻译了美国国家预防辍学中心等撰写的《辍学风险因素及示范项目一份技术报告》（16.4万字），以此促进团队学生研究中国乡村学生的辍学问题。新冠肺炎疫情流行期间，她带领2019级博士生开展了全国性的调查研究并完成论文两篇，发表在幸福社区公众号和《社区心理学研究》，获得了良好的社会评价。
她精心打造和建设云南省研究生优质课程《质性研究方法》，以其独到的学术见解、自身从事质性研究的实践探索与经验、生动而有张力的课堂阐释，使学习此门课程的博士生得到极大的鼓舞和帮助，也使她收获了学生的尊重和喜爱。
开展多样化和个性化的学术活动，促进博士生学术能力成长。尹可丽教授熟知团队中教育专业博士存在跨专业学习、工学矛盾、发表学术论文等困难，她以积极心态面对指导学生的压力，并以自己的不怕苦、不怕难的精神鼓励学生去克服困难。她会对产生畏难情绪的博士生说，“既然你敢来，我就敢教”“不怕的，有我在”。她建立并严格执行每周组会制度加强对研究生的学术指导，4年来，组织开展团队学术研讨200余次。团队的博士生与硕士生一起开展文献学习、研究设计与方法学习、专题讨论、微课教学等。即使寒暑假也有开展组会活动。团队一直坚持线上线下混合组会形式，让团队中的每一个人不论在校还是在家都能参加学习。
她积极搭建学术交流平台，推荐学生多次参加国家级学术会议，如全国心理学学会年会、中国心理学会文化心理学专业委员会学术年会、中国社区心理学学会年会等。她与其他全国知名心理学家一起搭建“大组会”平台，让博士生每周参与来自广西、云南、宁夏、广州、北京等地高校其他团队研究生的学术交流活动，以多样化的学术活动促进团队成长。
教书育人，带领博士生取得优秀成绩。目前，尹可丽教授所带博士生参加了各级各类和专业相关的学术会议26人次。公开发表论文41篇，其中核心刊物8篇。指导博士生成功申报各级各类科研项目20项，其中省部级科研项目3项，厅级科研项目5项，校级科研项目10项（其中2项校级博士科研基金重点项目），横向项目2项。获得博士研究生学业奖学金20人次，其中一等奖学金5人次，二等奖学金8人次，三等奖学金7人次。指导学生获得各级各类奖励39人次，其中省级奖励2人次，厅级奖励8人次，校级奖励21人次。博士生李茜获校级“优秀毕业生”“优秀共产党员”“红云园丁”奖等。
