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云南省社科联一、人物简介
王文光，男，汉族，云南昭通人，云南大学民族学与社会学学院教授、中国少数民族史专业博士研究生指导教师。长期从事中国民族史研究，研究方向为中国西南民族史、中国南方民族史、中华民族史、中国民族思想史。2009年11月获准主持中央马克思主义理论研究和建设工程“中国民族史”重大攻关项目，成为云南省第一个马克思主义理论研究和建设工程的首席专家。先后主持“中国民族思想史研究”等7项国家社科基金项目（其中重点项目和重大项目各1项），出版学术专著20余部，先后在《中国边疆史地研究》《世界民族》上发表学术论文100余篇。专著《中国西南民族通史》《南诏国大理国通史纲要》获国家出版基金资助出版，专著《中国西南民族通史》获教育部哲学社会科学优秀成果一等奖，专著《中国西南民族通史》、论文《中国西南民族关系史研究》、论文《中华民族共同体意识的形成与发展研究论纲》分别获云南省哲学社会科学优秀成果一等奖。
二、个人事迹
不断超越自我，执着于中国民族史研究，助力中华民族伟大复兴
座右铭：把教学科研作为主要的生活方式和生存状态。
云南大学的中国民族史学科在中国具有较强的学术影响，特别是中国西南民族史研究一直是处于中国学术界的前列。取得如此成绩得益于有一个长期从事中国民族史教学科研的教师队伍，王文光教授就是其中之一。王文光教授是1998年云南省学位委员会遴选的中国民族史专业博士研究生导师，25年来培养了30余位博士研究生，现在绝大部分获得博士学位的研究生都已经成为民族研究的主要学术骨干，活跃在中国民族史研究的学术前沿。
因材施教与研究生共同学习共同进步。1993年以来，王文光教授先后给硕士生、博士生主讲《云南民族史》《中国西南民族史》《中国民族发展史》等课程。为了区别硕士生和博士生在学习内容上的差异，一直坚持分别写硕士生和博士生的讲义，特别是博士生的讲义每年都要进行修订，目的是把学术界最新的动态与研究生分享，把研究生带到学术研究的前沿。王文光教授针对每个研究生不同的学科背景、学习经历来设计博士论文选题。在师生反复讨论定下博士论文题目后，王文光教授就会投入到该博士生论文研究领域寻找资料学习。他认为，每一个博士导师都不是“全才”，不是什么都精通，指导教师自己不学习是难以和博士生在某个十分具体的学术问题上进行对话的，最终则可能出现大而化之的“原则性”指导，使博士生在完成学位论文过程中出现困难，甚至不能够顺利获得博士学位。在这个过程中，指导教师通过学习也有了进步。
不断挑战自我推进学术研究创新。王文光教授认为，博士研究生导师之所以能够成为学校层级最高的教师群体，就在于他们是为社会进行着学术创新，在为社会发展提供新的知识需求，因此博士研究生导师就有一个不断挑战自我的学术过程。长期以来，他坚持在中国民族史研究领域从事教学与科研工作，在中国西南民族史、百越民族史、中国民族史学史研究方面得到了学术界认可，在理论上对中国民族史研究有一定贡献。例如在中华民族研究中从国家与民族的角度应用“多元一统”理论，指出中国统一多民族国家是在各民族既相互联系，又相互矛盾冲突的运动过程中建立起来的，这就使统一多民族国家反复出现统一、分裂又归于统一的历史过程，所以中国民族的发展历史可以用“多元一统”来概括。此外，他还抓住中国西南民族中“僚人”“乌蛮”这两个承上启下的民族进行深入研究，推动了中国民族史的研究向纵深发展。王文光教授关注的“僚族源流史研究”和“乌蛮源流史研究”都先后获得了国家社科基金项目立项。但是王文光教授并不满足于这些已经取得的成就，他努力开拓新的研究领域，在时间上把中国民族史的研究从古代向近现代延伸，在方法论上使用历史人类学方法，发表了一系列引起学术界关注的论文，这些论文最后被社会学科文献出版社集结出版，名为《中国民族史的历史人类学研究》。
进入21世纪以来，世界范围内的文化多元主义、族裔民族主义有蔓延之势，习近平总书记立足于统一的多民族国家的国情，在中国共产党第十九次全国代表大会上提出了“铸牢中华民族共同体意识”的时代命题。王文光教授面对时代的发展变化，立足于中国民族史研究基础，向中华民族共同体研究和中华民族共同体意识形成发展历史研究领域推进，发表了《中华民族共同体意识形成与发展的历史过程研究论纲》《二十四史的民族史记述与中华民族共同体形成与发展研究论纲》《中国古代大一统思想中的正统观念与中华民族共同体意识研究》《隋唐时期的民族思想与中华民族共同体意识研究》等论文，亦得到了学术界的认可。未来，王文光教授将在铸牢中华民族共同体意识研究的基础上，致力于中国民族思想史的研究，目的是为铸牢中华民族共同体意识提供有力的学术支持，助力中华民族伟大复兴。
