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云南省社科联一种创新的教学方法与思想
——— 《思想政治理论课教学方法改革新探——— “１２３５８教学法”及其实践教学模式》简介
钱明辉
一、内容摘要
本书是作者自１９９９年 《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》（以下简称 《决定》）公布以来，贯彻 《决定》精神，坚持进行课堂教学改革创新十余年取得的研究成果，也是教育部人文社会科学研究２００９年度一般项目 （思想政治理论课专项任务项目） “高校思想政治理论课 ‘１２３５８教学法’及其实践教学模式研究”的结项成果，获云南省哲学社会科学学术著作出版专项经费资助，于２０１５年由人民出版社出版。该书是全国高校思想政治理论课教学方法研究领域一部自成体系、结构完整的学术论著。全书首先对高校思想政治理论课教学改革新要求进行了阐述和分析，然后概括性地论述了高校思想政治理论课 “１２３５８教学法”及其实践教学模式的探索历程、基本内涵、主要特点及实施原则，给读者以初步的整体性认知。接下来分别深入研究了高校思想政治理论课 “１２３５８教学法”之 “一个教学理念”“两个教学阶段”“三个教学内容” “五个教学板块”和 “八个教学力点”。最后探讨了该教学模式的评价问题。该书获中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果三等奖、云南省高等教育学会 ２０１３—２０１５年高等教育科学研究优秀成果一等奖、云南省高校工委优秀研究成果三等奖、云南师范大学优秀教学成果三等奖。
二、主要创新点或特点
本书渗透 “研究性教学”理念，体现了思想政治理论本身的探索创新精神，具有突出的整体性特征，所阐释的 “一个教学理念” “两个教学阶段” “三个教学内容”“五个教学板块” “八个教学力点”等都着力从整体上把握，使之相互协同，形成整体性功能效用。该成果有以下五个特点：一是教学方法新颖简洁、大众性突出，易为普通老师参考借鉴；二是教学观念先进独到、创新性明显，所作的模式设计有独创性；三是论证材料丰富翔实，说服力强；四是分析阐述联系实际应用性强，大量联系高校思想政治理论课４门课程具体内容；五是内外因关系原理贯穿渗透、启发性大，研究主体与研究客体高度合一，宏观审视与微观反思辩证互动，力图创新与示范感染双向发力。
三、主要贡献
本书可能还有许多缺点，但它却是迄今为止第一部自成体系、结构严谨、贯穿马克思主义立场观点方法的思想政治理论课教学方法研究专著 （其他成果大多是专题论文的汇编或初步的整合）。该书在教学方法理论上有独到的见解，是思想政治理论学科和教学论学科建设研究的重要成果；在实践上可供各类教学方法改革者借鉴参考，特别是对马克思主义世界观方法论运用的理论研究，对高校思想政治理论课教学实效性问题的解决有参考价值。
作者简介
钱明辉，男，汉族，１９５９年生，云南师范大学哲学与政法学院教授。主要从事思想政治理论课教学与研究。主持完成全国教育科学规划、教育部人文社会科学规划及其他各类项目８项，参与国家社科基金及其他项目８项。出版 《研究性教学———发展性教师的内在教学理论》《研究性创新———青少年科技创新能力培养的原理与方法》等学术著作５部，在 《理论视野》《毛泽东思想研究》等刊物发表学术论文６０余篇。
